小学校低学年（6歳〜8歳頃）の嘘について
お子さんと話をしていて事実と違うことを言ったり、ちょっと大げさに話したりすると、私たち大人はつい「嘘はダメ！」と叱りたくなりますよね。でも子どもの嘘は、成長の段階によって意味合いも深刻さが大きく変わります。 今日は小学校低学年のお子さんに関するご相談です。
お子さんが「話を盛る」「小さな嘘をつく」のはなぜだと思いますか？ここで少し立ち止まって、その行動の裏にある「目的（理由）」を考えてみましょう。 自分が小2だった頃を思い出してみると、誰でも一度や二度、似たような体験があるのではないでしょうか。「否定的な行為の背景には、肯定的な意図がある」という心理学的な見方があります。 子どもが嘘をつく時、行為だけを見ると問題のように思いがちですが、その裏にある「肯定的な意図」には次のような「願い」があります。

・認められたい・注目されたい：「すごいね！」と言ってもらいたい
・自分を守りたい：怒られるのが怖い、失敗した自分を認めたくない
・場を盛り上げたい：相手を喜ばせたい、笑わせたいサービス精神
・願望をそのまま言ってしまう：「こうだったらいいな」という願望。空想と現実の境界がまだ曖昧で、嘘の自覚がない
悪意があるわけではなく、「自分を価値ある存在に見せたい」「安心したい」という切実な気持ちが、不器用に変換されているのです。凸凹っ子に限らず、この時期の子どもたちには多かれ少なかれその傾向があります。 宿題をやったと嘘をつく、テストの点数を隠すといった、自己防衛の嘘が増えてくる頃でもあります。
凸凹っ子とどう向き合うか
肯定的意図を受け止める：
嘘かな？と思っても「この子は何が欲しくてこの話をしている？」と考えてみる。言い逃れに見えても、その子の不安に気づくヒントになるかもしれません。
正直に言っても大丈夫という安心感を作る：
凸凹っ子の場合、厳しく叱ったり追い詰めたりすると「本当のことを言うと怒られる→もう何も話さない」となり、コミュニケーション自体が閉ざされてしまいかねません。 正直に言えた時こそ「教えてくれてありがとう！助かったよ」「正直に言ってくれて嬉しかったよ」と認めましょう。
いかがでしたか？　お子さんの「 話を盛る 」や「 小さな嘘 」の裏には、お子さんの「願い」があるのだと分かると、その言動もソフトに受け止めることができます。私も「肯定的意図」を受け止めることにより、子どもとのやり取りが変わりました。

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